w0-overview

第一周结束,感觉学习上跟上了节奏,就像李笑来先生说的一样,这个阶段不要搞什么批判思维,盲从老师就对了。

这周最大的收获和多数同侪一样,主要是学习方法的收获,从小到大都是课堂教育,学习模式都固化了,很多知识和技能学的很辛苦,也习惯了学习是个苦差事,是个需要长久时间日积月累的过程。

我从很小时候就很鄙视素质教育的模式,可能也是受当时的教育反思潮流影响,尤其觉得其中单纯的重复练习环节是没有任何意义的,在我的理解中只要一个知识点吃透了,就能很方便的随时应用,根本没有练习的必要,练习都是一些笨蛋搞不懂原理死记硬背的折中方式,我也很坚定的践行过很长时间,甚至出现过全班只有我一个人死活不肯写死记硬背之类重复练习的作业的情况,最后还是在强大的压力下屈服了,但我依然不认可重复练习的价值。

直至上了大学学习模式才开始觉得逐渐随我的愿,然而问题也出现了,也许正是小时候过渡依赖脑子理解快而忽略反复练习的原因,很多学科基础知识原理我都能搞明白,但就是无法深入,大学中相当多的进阶学科和中小学不同,都对基础知识功底要求很强,我这种不练习,简单记些基础知识,扩展知识靠现推倒的思考模式理解高阶知识十分的吃力,以至于各学科都是从入门到放弃,脱离了大量练习的巩固,没有把扩展知识固化成条件反射型的知识基础,一直走不到进阶阶段。

体现的尤其显著的是技能类的习得,比如语言、开车、健身、游泳、乐器等,我终于发现我的学习模式在这些技能面前是彻底无效的,我就是再理解其中的原理,知道再多的诀窍,我发现不靠练习也无法取得一丝一毫的进步。

也许是中国人传统文化中理想主义色彩作祟,总觉得只要脑袋想通了,就什么都能干了,然而实际不是这样,高阶东西的发展,高度依赖低阶东西的固化,如若不然就是高屋建瓴。

之前罗振宇节目中谈到过科技的进步,我发现也有这种类似的规律,我们科技发展,不是目标式的而是涌现式的,就好比说目标式发明ipone,不是说因此要先发明ccd、显示器、手机、通信网、cpu,然后组合成iphone;而是说先有的其他组件在各行业其他工具上的产业化和大量的应用,成熟之后,大家才开始尝试把各元素组合起来,出来个iphone,这是一个自然涌现的过程,而不是人工想好了再推进的。

学习技能也是如此,只有在基础的技能通过联系达到条件反射般的熟练度后,学习进阶知识才可能毫不费力,不然很容易被一些基础绊倒,中途而费,从这个角度来讲,冲得太快也不是好的方式,缺乏足够练习的快速突进,很容易因为基础知识的阻碍失去后劲,所以说技能的掌握是个渐进的过程,而所谓节奏,大致就是如此罢。

另外还有两个额外收获,一个是诸位同侪看得出都是期望有所作为的人,在这件事情上上进心很强,同侪压力MAX,在这样的环境中想不进步都难;而另一个是把平时工作乱七八糟的琐事全部放掉,每天只有认真学全栈这一件事,生活简化了很多,因为不带电脑回去也不做别的事,注意力和生活习惯相比平日都有所改善。

坑基本都是外部性的,一个是我因为升级了mac,rails console在某个条件触发下一定会崩掉,曾耗费了我大半天时间解决,但我又舍不得降回去,只好等下次mac或rails更新了;另一个是北京又到了冬天,雾霾日子又开始了,日常运动也被迫取消,而且办公室零食甜品太多,不好控制自己的欲望,说不好又会胖几斤,有氧就不搞了,可能接下来会做加一些室内的力量训练。